Te propongo que veas este video sobre la relación de Borges y la ciudad.
Escribí un texto que relacione el corto con el poema: ¿Cómo ve Borges la ciudad? ¿Por qué? ¿Estás de acuerdo? ¿Cómo vería un escritor extranjero Buenos Aires?
Hoy les propongo viajar a un blog amigo para leer un cómic escrito por las excelentes guionistas Laura Hall y Florencia Miranda, con dibujos del famoso ilustrador Ramiro López.
El cómic trata sobre un grupo de amigas un poco particular que tienen un encuentro con fantasmas de la historia argentina. En el primer capítulo, las amigas se encontrarán con Evita.
Antes de leer
¿Creés en los fantasmas? ¿Por qué?
¿Conocés a alguien que haya visto alguno? ¿Cómo fue? ¿Dónde? Comentáselo a tu clase.
¿Alguna vez pensaste cómo cambió tu vida con la incorporación de la tecnología? ¿Cuál es, para vos, el invento más relevante de los últimos años? ¿Por qué?
Escribí una lista con las ventajas y las desventajas que tiene el uso de la TECNOLOGÍA en nuestras vidas cotidianas.
Ahora vamos a ver un vídeo que nos muestra cómo será la casa del futuro:
Después de ver
¿Cuál es el elemento del presente que será fundamental en el futuro?
Describí cómo serán, según este vídeo, las casas del futuro.
¿Cuál es el invento más útil? ¿Y el menos importante? ¿Por qué?
¡Ahora es tu turno! Imaginá cómo será:
La escuela del futuro
Los hospitales del futuro
Las ciudades del futuro
Las oficinas o los empleos del futuro
¿Qué cosas existirán? ¿Qué cosas habrán ingresado definitivamente en la vida de las personas?
¿Qué problemas se habrán resuelto y qué nuevos problemas existirán en estos entornos?
En esta oportunidad te propongo leer un artículo de Radar, la sección cultural del diario Página 12 en el que se cuenta el trabajo de recopilación de canciones de cuna por parte de una artista argentina.
Antes de Leer
¿Escuchaste hablar de las "canciones de cuna"? ¿Tus padres te las cantaban para que te durmieras? ¿Se las has cantado (o se las cantarías) a tus hijos? ¿Recordás alguna de ellas? ¿Podrías estimar una traducción al español?
Después de leer
¿Cuál es la hipótesis principal de la artista respecto a las canciones de cuna?
¿Estás de acuerdo?
Te propongo escuchar una canción de cuna muy famosa en Argentina, pero también en América Latina interpretada por Atahualpa Yupanqui, "Duerme negrito":
Según lo que dice Atahualpa:
¿De dónde es originaria esta canción? ¿La escribió él?
¿Cuál es el tema de la canción?
¿Qué quiso decir el cantante al afirmar que esta canción, al igual que toda canción de cuna "pisa la tierra y es un poco metafísica"? ¿Estás de acuerdo?
Ahora relacioná el artículo que acabás de leer con la canción (y su explicación) que acabás de escuchar.
Alguna vez pensaste qué habría pasado si tus padres no se hubieran conocido. ¿Y si vos hubieras nacido en otro país? ¿Cómo hubiera sido tu vida?
En esta oportunidad te propongo que reflexionemos un poco sobre una posibilidad irreal en el pasado, como ejercicio del pensamiento imaginativo.
Antes de ver
¿Conocés la "Teoría del Caos"? ¿Qué implica?
¿Escuchaste hablar del "Efecto Mariposa"?
Después de ver
¿Qué quiere decir el narrador cuando afirma que "en el lenguaje poético se dice que nadie puede cortar una flor sin perturbar una estrella"? ¿Podés dar un ejemplo?
¿Qué implica el "Efecto Mariposa"? ¿Se opone a la "Teoría del Caos"?
A conversar : en grupos, partir de este vídeo, imaginen: ¿qué habría pasado si
hubieras nacido en otro país?
hubieras nacido en otro período histórico?
no hubieras seguido tu profesión?
nunca hubieras aprendido a leer y a escribir?
................... ? (propongan ustedes una situación)
En esta ocasión vamos a trabajar con un vídeo sobre un mito de una comunidad indígena: los ayoreos. Ellos son un grupo de cazadores-recolectores nómadas, actualmente reducidos a unas pocas comunidades en Bolivia y Paraguay. ¡Gracias profesora Anita por recomendarnos este hermoso vídeo!
Antes de ver
Este corto animado tiene un costado mítico y otro contemporáneo.
El mito de la Abuela Grillo cuenta que en un principio, la abuela de los ayoreos era un grillo llamado Direjná. Era la dueña del agua, y donde ella estaba, también estaba la lluvia. Sus nietos le pidieron que se fuera. Cuando lo hizo, todo fue calor y sequedad. La abuela Grillo decidió vivir en el segundo cielo y desde allí es capaz de enviar lluvia cada vez que alguien cuenta su historia.
¿Cómo lo relacionarías con la actualidad de Bolivia? ¿Y con Sudamérica?
Después de ver
¿Qué te pareció el vídeo? ¿Te gustó?
Contále a la clase qué sucede.
¿Se puede relacionar con alguna problemática de tu cultura? ¿Por qué?
¡Ahora es tu turno! Para más información sobre la actualidad buscá en Internet "Guerra del agua" y comentá con tu clase los resultados obtenidos. Escribí un pequeño informe sobre el tema. No olvides poner tu opinión.
Hola a todos!! Hoy les propongo viajar a otro blog amigo para practicar los verbos reflexivos con mucha "onda".
Se trata de una canción para despejar las dudas frecuentes que los estudiantes tienen respecto a los verbos reflexivos. Está en inglés, pero se trabaja sobre el español y los errores típicos que cometen los estudiantes (especialmente los angloparlantes). Es muy divertida y canchera.
¡Seguro que nuestros estudiantes no se confundirán más después de ver el vídeo!
¡Hola! Hoy vamos a leer un poema de Jorge Luis Borges que habla sobre Buenos Aires. Se llama "Fundación mítica de Buenos Aires".